Avui he estat a l’espai matemàtic de geografia. Allà hem estat fent dues activitats paral•leles relacionades amb les figures geomètriques prèviament treballades (cub, cilindre i esfera):
1. Hem estampat cubs, cilindres i esfera gràcies a l’ajuda de diferents materials com poden ser pots, capses, esponges, etc.
2. Hem reproduït aquestes figures geomètriques amb plastilina a través de l’observació de diferents models (com pots de productes cosmètics, capses de galetes, tubs, etc.).
A través d’aquesta activitat he aprés...
- La facilitat de treballar alguns dels continguts del currículum que considerem dels més difícils, sobretot amb tècniques plàstiques.
- La importància de l’organització prèvia dels materials: quins tenim a l’escola, quins haurem de portar de casa, si els nens poden col•laborar, etc.
- La necessitat de pensar més d’una activitat si no es poden fer amb el grup sencer, com en el cas d’aquesta en concret.
1. Hem estampat cubs, cilindres i esfera gràcies a l’ajuda de diferents materials com poden ser pots, capses, esponges, etc.
2. Hem reproduït aquestes figures geomètriques amb plastilina a través de l’observació de diferents models (com pots de productes cosmètics, capses de galetes, tubs, etc.).
A través d’aquesta activitat he aprés...
- La facilitat de treballar alguns dels continguts del currículum que considerem dels més difícils, sobretot amb tècniques plàstiques.
- La importància de l’organització prèvia dels materials: quins tenim a l’escola, quins haurem de portar de casa, si els nens poden col•laborar, etc.
- La necessitat de pensar més d’una activitat si no es poden fer amb el grup sencer, com en el cas d’aquesta en concret.
No hay comentarios:
Publicar un comentario